Scurt istoric

Învățământul din Rupea are rădăcini vechi, primele mențiuni despre existența unui învățător datând din jurul anului 1500. Evoluția școlii a fost profund influențată de contextul politic, social și etnic al Transilvaniei, precum și de rolul determinant al Bisericii, care a asigurat cadrul organizatoric și sprijinul educațional pentru cele trei etnii conlocuitoare: români, sași și maghiari.

De-a lungul secolelor, în Rupea au funcționat școli confesionale germane, maghiare și românești, fiecare aflată sub tutela bisericii corespunzătoare. Școala germană, bine organizată și dotată, oferea o pregătire solidă, inclusiv preuniversitară, iar cea maghiară s-a dezvoltat sub îndrumarea Bisericii romano-catolice. Învățământul românesc, cu un pronunțat caracter confesional, s-a format și consolidat în jurul Bisericii Ortodoxe, în condiții materiale modeste, dar cu o puternică motivație identitară și culturală.

După Marea Unire din 1918, școlile confesionale sunt unificate într-o singură unitate de stat, care funcționează într-un cadru multicultural și multiconfesional. Extinderea spațiului școlar în anul 1937 reflectă creșterea demografică și importanța educației în comunitatea locală.

Misiunea școlii

Misiunea Școlii Gimnaziale Rupea este de a oferi excelență în educație, punând copiii pe primul loc, indiferent de etnie sau confesiune, promovând formarea intelectuală, morală și spirituală a acestora, respectul reciproc, în spiritul toleranței și al valorilor autentice. Școala noastră este un spațiu al formării umane și colaborării, în care fiecare elev își dezvoltă potențialul.

Valori

• respectul pentru diversitatea etnică, culturală și confesională
• continuitatea tradițiilor educaționale locale
• credința ca fundament al formării morale
• responsabilitatea față de comunitate
• solidaritatea și conviețuirea pașnică
• dorința de cunoaștere și educație permanentă

 Specificul unității

Specificul unității de învățământ din Rupea este dat de caracterul său multicultural și intercultural, rezultat al conviețuirii istorice a românilor, sașilor și maghiarilor. De-a lungul timpului, școala a funcționat ca un centru educațional și cultural al comunității, beneficiind de sprijinul constant al Bisericii și al obștii locale.

Tradiția confesională, respectul pentru educație și adaptarea permanentă la realitățile sociale au transformat școala într-un factor esențial de coeziune socială și progres, contribuind decisiv la formarea identității locale.

Structura școlii

   Școala noastră este o comunitate educațională deschisă și diversă, care include mai multe niveluri de învățământ. În structura unității, într-un cadru educațional comun sunt cuprinse:
– Creșa
– Grădinița cu Program – Prelungit
– Învățământul primar
– Învățământul gimnazial
   În prezent, școala este frecventată de 815 copii – antepreșcolari, preșcolari și elevi din ciclul primar și gimnazial.
   Activitățile educaționale se desfășoară în trei secții de predare:
– română
– maghiară
– germană
   Prin diversitatea sa, școala noastră oferă un mediu educațional primitor, multicultural și orientat spre dezvoltarea armonioasă a fiecărui copil.